¡Felicidades!

¡Que tengan un excelente 2012!

¡Descansen en enero!

Nivel 6

Para concluir con este ¡Excelente curso! les dejo un material sobre "mitos"

Nativos digitales

Nivel 5

Material sobre redes sociales

Lectura sobre redes sociales

Curso gratuito

Les dejo un link que tiene un curso GRATUITO para realizar todo en línea, yo me anoté y ya lo estoy haciendo

Curso gratuito

Videos y algunos comentarios

Aquí les dejo los videos (cuyos links están en las diapositivas) para que les resulte más cómodo visualizarlos.

Por cierto que con estos programas no van a necesitar cascos, ni lentes, simplementes con los plug-in tal como coloqué en las diapositivas van a verlos. Las imágenes de cascos, guantes y lentes sólo estaban como información.

Museo Virtual



Realidad aumentada

Trabajando con realidad virtual y realidad aumentada

Aquí les dejo la propuesta que presenté en el "Segundo Seminario Nacional de Plan Ceibal en Formación Docente".

Mis objetivos:

Lograr que “mis estudiantes” encuentren el sentido a lo que aprenden para que luego sepan cómo conseguir que “sus estudiantes” encuentren también el sentido.

Utilizar la tecnología como recurso para lograrlo, ya que la misma “ya es parte de sus vidas”.

Lucia y Seminario

View more presentations from Lucía Zullo

Así serán los libros dentro de unos años....

Les dejo el link para ver la propuesta de Antonio Rodríguez de las Heras, Catedrático de la Universidad Carlos III de Madrid.
Luego de ingresar a su sitio den "click" en e-textos y verán diferentes propuestas, si se posicionan con el mouse sobre ellos podrán descargarlos a su pc y disfrutar de los mismos, vienen con una explicación para utilizarlos (apenas ejecutan el archivo del libro).

Los libros "del futuro"

Las propuestas de libros son:

* Los estilistas de la sociedad tecnológica
* Los desplazamientos
* Los mares
* El fuego
* La catástrofe
* Historia y fotografía: mirar

Felices con nuestro ploter para construcciòn e Infografía

Estamos felices con nuestro plotter para construcción e Infografía en Técnica Colonia y lo quise compartir con ustedes.

¿Mito o realidad?

La discusión sobre "Los transgènicos" estuvo en boga durante estos ùltimos años, y "recrudece" la misma cuando llega el verano "y empezamos a pensan nuevamente en la dieta saludable" ¿por qué en invierno no nos interesa tanto? ya que frutas y verduras comemos todo el año, aunque no podemos negar que cuando "el calor agobia" las frutas y verduras se convierten en nuestros aliados y dejamos de lado a nuestro "amigo el chocolate" ¡que nos acompañò todo el invierno! ¡què desagradecidos podemos ser los humanos en ciertas ocasiones! :))))
Transgènicos si o transgènicos no, ¿genes que van y vienen?¿nuevas especies?
Mucha gente se imagina dentro de algunos años conviviendo con seres monstruosos producto de la ingestión de transgénicos por parte de sus padres.
Tal como señala el video "ya la naturaleza ha puesto su límite", pero luego comienza a hablar de "algunas excepciones".
¿Serà simplemente un mito o la naturaleza nos sorprenderà dentro de algunos años y el mito se convertirà en realidad?¿hasta que punto los humanos podemos asegurar que nuestras manipulaciones "son seguras"?

Videos cuarto nivel ¿para qué?

El estudiante es el protagonista, y eso lo tenemos que tener en cuenta en nuestras clases, si "ella o él" no encuentran el sentido a lo que están haciendo sienten que lo "hacen para el profesor porque lo obliga", y por más interesante que sea la propuesta no tendrá éxito...
En estos videos podemos observar varios "para qué"





Un joven que entra hoy en la universidad tiene una dieta cognitiva basada en 10.000 horas de videojuegos, 20.000 de televisión y solo 5.000 de lectura sobre el papel. La proliferación de nuevos dispositivos de acceso a la información y la promesa/amenaza de aparatitos como Sexto Sentido nos fuerzan a revisar nuestras previsiones acerca de la educación del futuro, que es la de hoy. ¿Cómo será leer/pensar/actuar/decidir en un el mundo de la cuarta y quinta pantallas?

Ponente:
Alejandro Piscitelli, Profesor de Comunicación en la Universidad de Buenos Aires.
Lic. en Filosofía. Master en Sistemas y en Ciencias Sociales. Infonomista, interactivista, se desempeñó como Gerente General del Portal educativo argentino educ.ar. Coordinador de El Proyecto Facebook. Autor de Nativos Digitales, Internet imprenta del siglo XXI, Ciberculturas 2.0, entre otros.




Y siempre el toque de humor ¡pero como nos puede movilizar!

"Los elefantes"

Me gusta trabajar con tecnología en clase y también a mis estudiantes; para Biología contamos con materiales (que podemos recuperar gracias a la tecnología) ¡maravillosos! que incluso nos "transportan" a otras èpocas y nos permiten interactuar, algo que antes sólo quedaba en nuestra imaginación y que interactuabamos ¡si teníamos suerte! en algún sueño...
Algo que siempre se repite es "hay que tener cuidado de no hacer con la tecnología lo mismo que podríamos hacer sin ella", y yo agregaría ¡cuidado la tecnología no es sólo para cuando tengo que corregir escritos y quiero tener a los muchachos tranquilos para que no me molesten!
Entre los miedos de los docentes aún está el de "los estudiantes saben más que yo" así que para que exponerme en clase..., así que en general suelo ver que muchos docentes se limitan a utilizar en los salones el procesador de texto para que el estudiante escriba algún material o el famoso "busquen información en Internet sobre..." y que cada uno haga lo que pueda.
En algunos casos nos encontramos con opiniones encontradas: "La tecnologìa solucionará todos los problemas" o " La tecnología sólo nos traerá problemas".

Comentario sobre artículo "Autonomía para aprender y autonomía para vivir"

Una de las frases que creo nos está dando la clave para poder seguir avanzando y no "estresarnos" es: "Hay que aprender a vivir en la incertidumbre".
Hace no muchos años atrás estudiábamos una carrera, nos recibíamos, encontrábamos un trabajo y nos jubilábamos luego de 25 o 30 años, hoy ya no es lo mismo... esa incertidumbre puede hacer que nos "preparemos mejor" o que comencemos a deprimirnos con sólo pensar ¡que pasará mañana!
La frase que se encuentra en el artículo: "[...]Este objetivo implica el fortalecer, en nuestros alumnos, su capacidad para "saber gobernar inteligentemente su vida emocional", creo que es clave para poder seguir viviendo sin angustiarse...
Por otro lado al leer con respecto a la "Ética" me planteo: ¿cómo lograr que nuestros estudiantes sean "Éticos" mientras que en los medios de comunicación lo que menos predomina es la ètica?... La competencia "feroz" suele ser una de las causas por las cuales la "ética" queda de lado... me pregunto ¿para sobrevivir en un mundo tan competitivo còmo haremos para no perder la ètica?

Con respecto a los artículos: "Anti-enseñanza" e Inspirando preguntas, coloqué mis comentarios y vi cómo se enriquecía el trabajo a medida que se colocaban los comentarios. Me costó por momentos trabajar con crocodoc, pero luego de varios intentos logré colocar mis comentarios ¡todo es cuestión de paciencia!

Me gustaría compartir con ustedes este artículo

Blog de Imagen y artículo

Name: Gymnotus omarorum
Common Name: Omars' banded knifefish
Family: Gymnotidae
How it made the Top 10: This species has been locally exploited and used for several decades, "as a model species for understanding electric organ physiology and electrocommunication" (Richer-de-Forges et al. 2009). Neurophysiologists at the Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable in Montevideo, Uruguay have mistakenly referred to this species in literature as Gymnotus carapo or G. cf. carapo. This and other species (until recently) have been lumped into G. carapo. This highlights how little we know about biodiversity when, "a model organism" can remain undescribed for 30 years.

Traductor

Videos para Biología

Los videos fueron elegidos en base a los temas que suelen presentar algunos problemas a la hora de la comprensión.

Técnica de clonación



Reproducción y regeneración en la hydra



Huevo de gallina



Swina bombiviridis



En el vientre materno

Lo que vale la pena

¿Nos hemos detenido a pensar la riqueza con que contamos en nuestro país?
Un viaje a Colonia nos deleitará la vista y nos permitirá apreciar aquello con que la naturaleza nos ha premiado...
¡Comencemos el viaje y disfrutemos del paisaje!



El video fue tomado con "Magallanes"
Guardado en la pc
Fue subido a youtube
Accedo mediante mi cuenta de correo gmail
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Seleccionar video de tu equipo.
insertar
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Realizo una entrada en blog
Coloco un nombre (ej. El campo de mi paìs)
Selecciono e inserto enlace.

Dificultades encontradas:
Errores cuando se realizaba el enlace.
Se solucionó luego de varios intentos.

Algo más sobre redes sociales

Luego de ver el video comencé a buscar algunos artículos sobre el tema de "redes sociales" y encontré este artículo que comparto.

Redes sociales

Nivel 2

Nivel 2: Aplicando entornos

Historia oculta

Existen varias especies en vía de extinción en Uruguay las mismas son:

1) Priodontes maximus
2) Pteronura brasiliensis
3) Felis concolor
4) Gubernatrix cristata
5) Anser anser
6) Caimán latirostris
7) Mymecophaga tridactyla
8) Coryphospingus cucullatus
9) Casicus solitarius
10)Paroaria coronata
11)Saltator aurantiirostris
12)Tangara preciosa
13)Gnorimopsar chopi
14)Amblyramphus holosericeus
15)Chthonerpeton indistinctum
16)Argenteohyla siemersi siemersi
17)Hypsiboas albopunctatus
18)Lysapsus limellus
19)Ceratophrys ornata
20)Caretta caretta
21)Dermochelys laúd
22)Eunectes notaeus
23)Crotalus durissus terrificus
24)Leptophis ahaetulla marginatus

a) Busquemos las imágenes y los nombres vulgares de las especies de la lista
b) Investiguemos su habitat y busquemos fotos de los mismos.
c) Naveguemos por la red en busca los sonidos onomatopéyicos relacionados con estas especies.
d) Realicemos una presentación en Prezzi con el material encontrado "trucando" las fotos de cada uno de los habitat de forma tal que aparezcan en las mismas las especies que se encuentran en ellos. Posteriormente agrega datos que te parezcan importantes, tanto del habitat como de las especies que habitan en ellos. Agrega el sonido onomatopéyico correspondiente.
e) Realiza un cuento para niños de jardín con las especies de la lista.

¡Ya no cuento con estudiantes hace rato puesto que el 31 de octubre terminaron sus clases y se recibieron! por lo tanto sólo puedo ofrecer parte de los materiales que tengo de ellos (tales como algunas de las fotos de las especies en extinción, el resto del desafío lo tendré que dejar para el año entrante...)

Sólo puedo decir sobre las tareas que fuimos realizando y aquello que más les interesó:

1) Aprender a trabajar con Prezzi ¡les encantó! era una opción que no conocían.
2) Utilizar software para "trucar" fotos, sobre todo el encontrar software libre que les permitía realizar muy buenos trabajos y en forma rápida y sencilla.

Primeros pasos en prezi
MI WIKI

Primera semana

Ellos piensan...

La imagen fue obtenida de la galería de imágenes del curso. Me sentí identificada con la Profesora que está trabajando y recordé la excelente jornada que tuvimos en el LATU. Compartimos experiencias y
¡aprendimos muchísimo!
Coloqué la foto en Power Point,luego inserté la nube y posteriormente agrupé ambas. Guardé con extension *.jpg
Llevé a Corel Photo para recortar y seleccionar.

El futuro de mi país

Imágenes tomadas en mi granja en Colonia Valdense.
"La producción de alimentos" es el futuro de nuestro país. La riqueza de nuestro campo y los deseos de contribuir a una mejor calidad de vida harán que seamos "uno de los más importantes graneros del mundo"
Imágenes tomadas con una cámara digital, y luego agrupadas en Power Point y recortada la selección en Corel Photo.

Frase y video ¡excelentes!

http://planocreativo.wordpress.com/2011/01/16/no-necesito-saberlo-todo/

Video

Mapa actividades: semana 0 y semana 1

Caminando por "ArTIC" hacia la meta

¡ Me encuentro subiendo por la escalera ! con entusiasmo pero despacito...
Las imágenes fueron obtenidas de:
http://www.comprawifi.com/blog/2006/06/28/para-los-desorientados-y-las-desalineadas-netstumbler/
http://indusenaerbrama.blogspot.com/
http://www.marketingdirecto.com/actualidad/anunciantes/que-hacer-para-que-tu-marca-tenga-exito/
http://www.buenasalud.net/tag/exito/

Un lugar muy especial en un día de lluvia

Aquí en la galería de mi granja, sentada en el sillón y leyendo un buen libro, disfruto al escuchar la lluvia que cae sobre el tejado....

"La lluvia tiene un vago secreto de ternura,
algo de soñolencia resignada y amable,
una música humilde se despierta con ella
que hace vibrar el alma dormida del paisaje".

Poema "Lluvia" de Federico García Lorca





Pasos para realizar la tarea:
1) Descargar Audacity
2) Grabar los archivos en Audacity con extensión MP3
3) Registrarse en www.goear.com
4) Subir archivos a goear
5) Copiar código y pegarlo en blogger

Rubrica de evaluación

A partir del trabajo con plataformas, que realizamos a veces con los estudiantes, se me ocurrió elaborar esta rúbrica.

Más datos

Skype: luciavandenberg
Messenger: luciavandenberg@hotmail.es
Twitter: luciavandenberg
E-mail: luciavandenberg@gmail.com